大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)客大賽作品展示的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、求一篇關(guān)于創(chuàng)客的感想，要求不小于1000字。

• 2、走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文

• 3、青少年科技活動(dòng)方案范文（3篇）

• 4、有動(dòng)手能力,有一件或多件創(chuàng)客小作品是啥

一、求一篇關(guān)于創(chuàng)客的感想，要求不小于1000字。

創(chuàng)新作為這個(gè)時(shí)代的新時(shí)尚，正在引領(lǐng)著社會(huì)方方面面的變化，那么，“創(chuàng)客”這個(gè)群體就是時(shí)代的弄潮兒！中國(guó)創(chuàng)客們?cè)谌缃襁@樣一個(gè)大背景下開始如雨后竹筍般冒了出來(lái)，其中不乏很多仍在學(xué)校里的年輕學(xué)子們，侯偉成就是其中的佼佼者。

就讀于北京信息科技大學(xué)的侯偉成今年大四，從初中開始就學(xué)習(xí)編程，一直堅(jiān)持并熱愛著，最終在大學(xué)里選擇了電子信息類專業(yè)。在大學(xué)里，為了參加微軟的創(chuàng)新杯，他想著家里老人的身體狀況不太好而且醫(yī)療是社會(huì)一直關(guān)注的問(wèn)題，就做了一個(gè)單純的遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)。那個(gè)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)患者和醫(yī)生及時(shí)通訊，和qq差不多。而且考慮到主要是針對(duì)老人的，所以就配套了兒女端和醫(yī)生端，它們之間都可以實(shí)現(xiàn)及時(shí)通訊。如果老人有緊急情況，例如突然心臟病發(fā)或跌倒等等，就可以在手機(jī)上按一個(gè)很明顯的標(biāo)識(shí)，醫(yī)生和兒女就可以知道老人出現(xiàn)緊急情況，而且可以根據(jù)手機(jī)的GPS信息知道老人的位置，以此解決險(xiǎn)情。除此之外，老人平時(shí)也不用去醫(yī)院，只需要拿出手機(jī)就可以和醫(yī)生進(jìn)行交流，實(shí)用性很強(qiáng)。

但是侯偉成并不是一個(gè)淺嘗輒止、容易滿足的人，尤其是在自己喜歡的事情上?？梢哉f(shuō)，人類的每一點(diǎn)進(jìn)步都是基于前人智慧的基礎(chǔ)之上的并且不斷超越，那么，侯偉成就要自己超越自己，不斷鉆研。

于是，就有了我們現(xiàn)在看見的聯(lián)想創(chuàng)客大賽的作品——隨身攜帶的貼心醫(yī)生：便攜式心電診療設(shè)備與遠(yuǎn)程醫(yī)療系統(tǒng)。這個(gè)系統(tǒng)在原有的基礎(chǔ)之上用很小的成本添加了一個(gè)心電采集模塊。這個(gè)模塊可以采集心電信息，并將信號(hào)傳輸至手機(jī)端，手機(jī)可以自動(dòng)對(duì)心電信號(hào)進(jìn)行分析。這樣如果老人心臟病突發(fā)就可以自動(dòng)知曉了，類似于動(dòng)態(tài)心電儀，但亮點(diǎn)是這個(gè)系統(tǒng)可以實(shí)時(shí)和醫(yī)生進(jìn)行交互。心電模塊和手機(jī)是通過(guò)音頻借口進(jìn)行數(shù)據(jù)交換的，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程醫(yī)療。和去醫(yī)院一樣，整套系統(tǒng)里都實(shí)現(xiàn)了，虛擬的掛號(hào)、排隊(duì)等等，為我們打開了未來(lái)醫(yī)療的新視野。

這一次參加聯(lián)想創(chuàng)客大賽，是學(xué)校推薦的。剛開始他還有點(diǎn)不自信，但得知了自己的作品是前400強(qiáng)之后，他很是期待，希望自己能夠進(jìn)前40，得到導(dǎo)師們的知道?！拔业淖髌愤€有一些不完善的地方，心電調(diào)理電路做的不夠集成化，還有就是軟件上有些部分還不完美，如果能進(jìn)40強(qiáng)，希望有專業(yè)的軟件工程師指導(dǎo)一下?！笨吹贸鰜?lái)，他是一個(gè)要求完美的極致創(chuàng)客！

對(duì)于這次的大賽，他表示很有新意但也在意料之中，“因?yàn)橄裎覀冞@種有一定作品的人應(yīng)該不在少數(shù)，但是苦于沒(méi)有機(jī)會(huì)展示。像這種比賽可以讓我們把作品展示出來(lái)，也讓我們有機(jī)會(huì)見識(shí)別的作品。同時(shí)也算是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)向社會(huì)或者說(shuō)一些有意向的企業(yè)展示展示自己！”

對(duì)于創(chuàng)客在國(guó)內(nèi)的發(fā)展，他還是很樂(lè)觀的，但也覺得需要一些企業(yè)或者社會(huì)團(tuán)體的關(guān)注和投資，因?yàn)榇蟛糠謩?chuàng)客可能有技術(shù)，有想法，但是缺少一些資金和硬條件。

二、走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文

創(chuàng)新是指創(chuàng)立或創(chuàng)造新的，下面是我整理的走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文，希望對(duì)大家有幫助！

走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文1

流星選擇在夜空劃破天幕，成就了一道瞬眼瞬間，它用短暫詮釋了生命的價(jià)值；曇花選擇在夜間獨(dú)立開放，曇花一現(xiàn)卻彰顯了生命的價(jià)值；小溪選擇在山谷間自由流淌，發(fā)出叮咚的歡樂(lè)樂(lè)曲，寧愿曲折的小溪彰顯了生命的活力……它們都以不同的方式吸引我們的視覺，是創(chuàng)新賦予它們生命特殊的含義。

生物因創(chuàng)新而賦有靈氣，人類因創(chuàng)新而不斷進(jìn)步，世界因創(chuàng)新而豐富多彩。

試想，200年前，瓦特如果沒(méi)有改良蒸汽機(jī)，用什么來(lái)代替人力物力，有怎么會(huì)擺脫自然條件的限制，改良型蒸汽機(jī)是人類歷史的進(jìn)步。瓦特亦用創(chuàng)新的精神去研究機(jī)器，打破束縛，從而促進(jìn)人類歷史的向前發(fā)展。

馬克思主義是人類思想的精華，是正確的思想。然而在中國(guó)武裝割據(jù)剛剛建立時(shí)，就是在打破馬克思主義常規(guī)路線――以城市包圍農(nóng)村思想路線，建立了以農(nóng)村包圍城市的新的革命路線。從而形成了富有中國(guó)特色的革命路線指導(dǎo)方針，敢于打破常規(guī)，敢于創(chuàng)新，是中國(guó)革命成功的關(guān)鍵，亦是中國(guó)走向富強(qiáng)的必由之路。

相信大家對(duì)龔琳娜一定不會(huì)陌生吧！2011年她以一首被喻為“神曲”的《忐忑》而紅遍網(wǎng)絡(luò)。這是一首極富有個(gè)性的一首歌，全首歌幾乎是以“啊”作為歌詞，歌曲唱出了一個(gè)人在睡夢(mèng)中的情感變化，龔琳娜和她丈夫共同編制創(chuàng)作的，他們一掃平時(shí)的常規(guī)，運(yùn)用奇妙的構(gòu)思和大膽的想象成功創(chuàng)造出一種新型的歌曲?！鹅芬云鋶湫陋?dú)特的面貌向我們展示創(chuàng)新的魅力，同時(shí)這首歌也書寫了一段傳奇。

創(chuàng)新可以使一個(gè)舊事物重新煥發(fā)活力；創(chuàng)新可以讓一個(gè)民族生生不息，創(chuàng)新可以使世界的每個(gè)角落充滿繽紛的色彩。

善于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新，讓創(chuàng)新改變我們的命運(yùn)，成就新的輝煌，創(chuàng)造新奇跡。

走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文2

盈盈月光，我掬一杯最清的；

落落余暉，我捧一縷最暖的；

漫漫人生，我選一最重的——?jiǎng)?chuàng)新。

隨著科技的進(jìn)步，各種高科技都應(yīng)運(yùn)而生。為此我們步入了科技時(shí)代，各種機(jī)器設(shè)備應(yīng)有盡有。因此各建筑工地傳來(lái)的都是“嗡嗡”的機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)聲，不僅成了環(huán)境污染同時(shí)還要耗費(fèi)大量的金錢，也就是在這種情形之下，創(chuàng)新變得更為重要。要開辟一條新途徑、新方法。

正如材料中所告訴的那樣。為了在海拔300多米的山上作業(yè)，且為了不拉長(zhǎng)工期，不破壞山體和植被，造成水土流失。于是深圳人請(qǐng)來(lái)了廣西的騾子和矮馬，將一筐筐石料馱上山頂，如此不僅省卻了建路的工期，又保護(hù)了生態(tài)。真可謂一舉二得。

許多人認(rèn)為，這是一聲種倒退，我認(rèn)為這是一種進(jìn)步，說(shuō)明人的環(huán)境意識(shí)提高了，節(jié)約意識(shí)提高了。這不正是創(chuàng)建和諧社會(huì)所缺，所必需的嗎？我認(rèn)為沒(méi)有什么方法是落后還是先進(jìn)，只要是能完成任務(wù)而且對(duì)人類有益，那就是好方法。然而要達(dá)到這一點(diǎn)，就必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，不拘于現(xiàn)狀，敢想敢做。世上無(wú)難事，只要肯創(chuàng)新。

正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，深圳人民的難題得以解決；

正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，中國(guó)人民的飛天夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)；

正是因?yàn)閯?chuàng)正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們的住過(guò)才得以繁榮昌盛。

做為21實(shí)際的接班人，我就是明天的主人。要想有所成就就要擁有創(chuàng)新，沒(méi)有創(chuàng)新，明天的一切都是空想，沒(méi)有創(chuàng)新，所有的.一切東西都沒(méi)有進(jìn)步。

古今中外，凡是有所成就的仁人志士都是有創(chuàng)新精神的。創(chuàng)新是成功的動(dòng)力，愛迪生的創(chuàng)新使他成為時(shí)代的發(fā)明家，蔡倫的創(chuàng)新使得文化得以流傳千古……

深圳人的做法，是一種創(chuàng)新，給我啟示。

古人云欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；求木之長(zhǎng)者必固其根本。我要說(shuō)欲開拓進(jìn)取，必勇于創(chuàng)新；求立足于世，必敢于創(chuàng)新。因?yàn)閯?chuàng)新價(jià)更高。

走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文3

本屆大賽分為區(qū)“科技創(chuàng)新大賽”、“明日科技之星評(píng)選”、“科技創(chuàng)意之星評(píng)選”、“創(chuàng)客空間成果展”四大板塊。來(lái)自復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、華師大、上海大學(xué)、上海市科協(xié)、上?？萍妓囆g(shù)教育中心、上?？破沾龠M(jìn)會(huì)等專家評(píng)委和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)，一起興致勃勃地加入到青少年的科技創(chuàng)新盛宴中。

“創(chuàng)客空間成果展”是今年靜安區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽創(chuàng)設(shè)的全新板塊，由“創(chuàng)客體驗(yàn)坊”、“創(chuàng)客作品秀”兩部分組成：在創(chuàng)客體驗(yàn)坊，學(xué)生們DIY特制一枚屬于自己的徽章，體驗(yàn)創(chuàng)客理念、工程樂(lè)趣；在創(chuàng)客作品“秀”中，中外創(chuàng)客們展示了“社交耳機(jī)”、“機(jī)械鍵盤”、“沙發(fā)車”等個(gè)性十足的創(chuàng)意作品。從“創(chuàng)新”到“創(chuàng)客”，怎樣把“創(chuàng)新”和“分享”意識(shí)融入實(shí)際生活和科技生命之中？小發(fā)明家們也加入到分享行列之中，與創(chuàng)客們展示交流自己的創(chuàng)新作品，將創(chuàng)客精神融入了此次青少年創(chuàng)新大賽活動(dòng)之中，感染到現(xiàn)場(chǎng)的每一個(gè)人。

“科技創(chuàng)新成果展評(píng)”內(nèi)容包括“創(chuàng)造發(fā)明與科學(xué)論文”、“優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)”、“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“科幻畫”等，參賽項(xiàng)目豐富多彩，涉及到工程學(xué)、植物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等11個(gè)領(lǐng)域，師生們傾注了心血和汗水，凝聚了智慧和才情?！办`巧敏捷自動(dòng)訂書機(jī)”、“智能快遞收取裝置”、“智能車鎖”等琳瑯滿目的創(chuàng)造發(fā)明作品，設(shè)計(jì)新穎、創(chuàng)意獨(dú)特，面對(duì)評(píng)委專家們深入的提問(wèn)，參賽小選手們自信地站在項(xiàng)目展板前，自如地演示并講解著探究的課題和發(fā)明的作品，贏來(lái)了陣陣贊嘆聲；《夢(mèng)境選擇器》、《血管的清道夫——納米機(jī)器人》、《會(huì)消化塑料的機(jī)器》、《未來(lái)星球能源互補(bǔ)術(shù)》……走進(jìn)“科幻畫”展區(qū)，一幅幅色彩斑斕的水粉、蠟筆、線描、版畫等手繪科幻畫讓人目不暇接。

在“區(qū)明日科技之星”、“區(qū)科技創(chuàng)意之星”展評(píng)區(qū)中，參選學(xué)生的展板、作品、論文等都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)、制作與完善，科技小明星全方位地向評(píng)委們展示了自己閃光的創(chuàng)意和嫻熟的技能，并從容不迫地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)答辯。

2015靜安區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，靜安區(qū)青少年活動(dòng)中心和五四中學(xué)從9月初就啟動(dòng)了大賽的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，發(fā)動(dòng)靜安區(qū)中小學(xué)校全員參與，學(xué)?？萍伎傒o導(dǎo)員們更是全身心地投入。經(jīng)過(guò)近半年的準(zhǔn)備，各校學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目紛紛進(jìn)入了收獲期。這是一場(chǎng)呈現(xiàn)靜安區(qū)科技教育成果的盛會(huì)，更是靜安莘莘學(xué)子交流科學(xué)創(chuàng)意、展現(xiàn)實(shí)踐能力的嘉年華！

走進(jìn)創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新征文4

德國(guó)歌德說(shuō)過(guò)：“要成長(zhǎng)，你必須獨(dú)創(chuàng)才行?！钡拇_，一個(gè)人要不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，必須需要?jiǎng)?chuàng)新。

曾看過(guò)這樣一則故事：1900年，著名教授普朗克和兒子在自己的花園里散步。他神情阻喪，很遺憾地對(duì)兒子說(shuō)：“孩子，十分遺憾，今天有個(gè)發(fā)現(xiàn)。它和牛頓的發(fā)現(xiàn)同樣重要?！彼岢隽肆孔恿W(xué)假設(shè)即普朗克公式。他阻喪這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠(chéng)地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。他終于宣布取消自己的假設(shè)。人類本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。25歲的愛因斯坦敢于沖破權(quán)威圣圈，大膽突進(jìn)，贊賞普朗克假設(shè)并向縱深引申，提出了光量子理論，奠定了量子力學(xué)的基礎(chǔ)。隨后又隨意破壞了牛頓的絕對(duì)時(shí)間和空間的理論，創(chuàng)立了震驚世界的相對(duì)論，一舉成名，成了一個(gè)更偉大的新權(quán)威。

看完這則故事，我懂得了創(chuàng)新要勇于否定權(quán)威，在學(xué)習(xí)上，我們不能一味的接受新的知識(shí)，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，勇于思考，不斷創(chuàng)新。現(xiàn)在，我也逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

創(chuàng)新是一把金色的鑰匙，打開知識(shí)的大門；創(chuàng)新是一股清澈的泉水，澆灌枯涸的心靈；創(chuàng)新是燃燒的火把，照亮未來(lái)的路！因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的幸福；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的豐富多彩；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的快樂(lè)；因?yàn)閯?chuàng)新，我們才這么的精彩。

三、青少年科技活動(dòng)方案范文（3篇）

青少年科技活動(dòng)方案范文（3篇）

青少年科技活動(dòng)方案1

我校是“江蘇省拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄ⅰ澳暇┐髮W(xué)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)戰(zhàn)略合作伙伴”、“中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)優(yōu)質(zhì)生源基地”。為進(jìn)一步探索創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)路徑，提升廣大青少年的創(chuàng)新素養(yǎng)，我校與南京大學(xué)、中國(guó)科大等高校聯(lián)合舉辦青少年科技夏令營(yíng)。

一、實(shí)施目標(biāo)

充分發(fā)揮高等院校創(chuàng)新人才培養(yǎng)的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)組織青少年科技夏令營(yíng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。

1.激發(fā)創(chuàng)新潛能。培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力，激發(fā)創(chuàng)新潛能。

2.培養(yǎng)學(xué)科特長(zhǎng)。在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面發(fā)展學(xué)科特長(zhǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)進(jìn)取心。

3.提高學(xué)習(xí)能力。提高科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主思考、合作探究的能力。

4.提升團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高溝通融合的能力，增強(qiáng)抗挫折和突破能力，感受分享的樂(lè)趣。

二、營(yíng)員名額

本期夏令營(yíng)擬招收營(yíng)員150名左右。以上名額，將分配至丹陽(yáng)市各初中學(xué)校。在各初中推薦的基礎(chǔ)上，我校組織評(píng)委會(huì)對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，合格者獲得營(yíng)員資格。

三、報(bào)名與推薦

（一）報(bào)名條件

1．具有丹陽(yáng)市學(xué)籍的初一年級(jí)學(xué)生；

2．德智體美全面發(fā)展，文化成績(jī)優(yōu)秀；

3．在科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、信息學(xué)、生物學(xué)等某一方面有一定的特長(zhǎng)；

4．學(xué)生本人自愿，家長(zhǎng)同意，并經(jīng)所在學(xué)校推薦。

（二）報(bào)名程序

1．個(gè)人申請(qǐng)：填寫《省丹中2018年“青少年科技夏令營(yíng)”報(bào)名表》，表格請(qǐng)從省丹中網(wǎng)站http://www.sdz.net.cn下載。

2．學(xué)校推薦：所在學(xué)校根據(jù)分配名額，推薦符合條件的優(yōu)秀學(xué)生，并在校內(nèi)公示不少于三日。

3．報(bào)名手續(xù)：由所在學(xué)校統(tǒng)一到我校辦理報(bào)名手續(xù)。報(bào)名時(shí)應(yīng)交紙質(zhì)“報(bào)名表”、和電子版“學(xué)校報(bào)名匯總表”、獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件。同時(shí)，交同底免冠二寸照片兩張。

（三）報(bào)名時(shí)間

1．個(gè)人申請(qǐng)：6月23—25日

2．學(xué)校推薦：6月26—27日；

3．辦理報(bào)名手續(xù)：6月29日；

4．資格審核：7月3—4日；

5．公布營(yíng)員名單：7月6日前。

四、組織形式與安排

1．活動(dòng)時(shí)間：2018年7月12-18日（一周時(shí)間）。

2．活動(dòng)內(nèi)容：在注重夯實(shí)創(chuàng)新基礎(chǔ)的同時(shí)，以興趣與能力為依據(jù)，分別開展科技創(chuàng)新、數(shù)學(xué)思維、生物學(xué)、信息學(xué)等方面的培訓(xùn)。

3．活動(dòng)形式：赴南京大學(xué)等高校參觀，聽專家講座，與優(yōu)秀大學(xué)生交流，開展科技創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，等等。

五、其他

本次夏令營(yíng)系公益型活動(dòng)，參觀、培訓(xùn)活動(dòng)不收取費(fèi)用?；顒?dòng)期間，食宿費(fèi)、交通費(fèi)用自理。家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可在報(bào)名時(shí)提出書面申請(qǐng)，我校審核通過(guò)后可以予以補(bǔ)助。

青少年科技活動(dòng)方案2

本屆青少年科技節(jié)從9月開始至11月結(jié)束，歷時(shí)3個(gè)月?；顒?dòng)主題為“創(chuàng)新 合作 成長(zhǎng)”，主要內(nèi)容包括：中小學(xué)生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場(chǎng)比賽、少兒“七巧科技”

系列活動(dòng)、青少年科技創(chuàng)新大賽等系列活動(dòng)。本次科技節(jié)活動(dòng)由xx縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)承辦，xx中學(xué)、xx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍港鎮(zhèn)第五小學(xué)協(xié)辦。

一、中小學(xué)生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場(chǎng)比賽

（一）Scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽

1．時(shí)間地點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)比賽定于11月5日（周六）上午8:30—11:30在xx中學(xué)舉行，時(shí)間為3小時(shí)。請(qǐng)各參賽選手于5日上午8:00到xx中學(xué)一樓報(bào)告廳參加預(yù)備會(huì)。

2．參賽要求

學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場(chǎng)提供應(yīng)用軟件、相關(guān)素材。主題由組委會(huì)確定，學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)編程，最后將源文件和生成的可執(zhí)行文件（exe）保存在指定的目錄下。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：人手一機(jī)，寬帶連接溫州教育網(wǎng)，有Internet出口。

應(yīng)用軟件：比賽電腦裝有Windows7、IE、office2007、Scratch、美圖秀秀軟件。若參賽選手要求使用其它更多軟件，請(qǐng)?jiān)谫惽?0天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。

3．參賽對(duì)象及名額分配：Scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽對(duì)象為一至九年級(jí)學(xué)生。名額分配見下表：

單位名稱 人數(shù)（小學(xué)﹢初中） 單位名稱 人數(shù)（小學(xué)﹢初中）

縣直屬中小學(xué) 1﹢1 金鄉(xiāng)學(xué)區(qū) 6﹢3

靈溪學(xué)區(qū) 16﹢8 橋墩學(xué)區(qū) 4﹢2

龍港學(xué)區(qū) 16﹢8 礬山學(xué)區(qū) 4﹢2

宜山學(xué)區(qū) 4﹢2 馬站學(xué)區(qū) 4﹢2

錢庫(kù)學(xué)區(qū) 6﹢3   

（二）中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽

1．時(shí)間地點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)比賽定于11月5日（周六）上午9：00在xx中學(xué)舉行，時(shí)間為6個(gè)小時(shí)（不包括中午集中用餐時(shí)間，午餐由組織者統(tǒng)一提供）。請(qǐng)各參賽選手5日上午8:30到xx中學(xué)一樓報(bào)告廳參加預(yù)備會(huì)。

2．參賽要求

（1）現(xiàn)場(chǎng)賽所使用的電腦將統(tǒng)一裝有indows7、Office、2003/2007、Frontpage 2003/2007、Adobe PhotoshopCS3、Coreldraw12、Flash8.0/CS3、Dreamweaver8.0/CS3、Fireworks8.0并與溫州教育網(wǎng)相連（網(wǎng)址：xx）。若個(gè)別參賽選手還需更多的應(yīng)用軟件，請(qǐng)于賽前10天提供軟件光盤，經(jīng)審核后，統(tǒng)一安裝。

（2）現(xiàn)場(chǎng)賽所需的有關(guān)素材資料將統(tǒng)一放在指定的文件夾中供參賽選手共享。參賽選手不得攜帶參考書籍、光盤等資料進(jìn)入賽場(chǎng)，只可從指定文件夾或通過(guò)溫州教育網(wǎng)獲取制作網(wǎng)頁(yè)所需材料。

（3）現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作以科普知識(shí)為主題，要求頁(yè)面布局合理美觀，使用便捷有效。賽題將提供網(wǎng)頁(yè)基本框架等具體要求。

（4）參賽選手獨(dú)立完成任務(wù)后，必須將作品按現(xiàn)場(chǎng)比賽規(guī)定要求保存到指定的文件夾中?？h教育局信息中心將組織專家進(jìn)行評(píng)比，部分優(yōu)秀網(wǎng)頁(yè)作品將在xx教育網(wǎng)上展示。

3．參賽對(duì)象及名額分配：中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽分高中和初中兩個(gè)組別進(jìn)行。高中組各選派1—2人參賽；初中組名額分配見下表：

單位名稱 人 數(shù) 單位名稱 人 數(shù)

縣直屬學(xué)校 各1-2 金鄉(xiāng)學(xué)區(qū) 6

靈溪學(xué)區(qū) 16 橋墩學(xué)區(qū) 4

龍港學(xué)區(qū) 16 礬山學(xué)區(qū) 4

宜山學(xué)區(qū) 4 馬站學(xué)區(qū) 4

錢庫(kù)學(xué)區(qū) 6   

（三）信息技術(shù)創(chuàng)客作品展示活動(dòng) 

1．參加對(duì)象：全縣中小學(xué)生 

2．作品要求：能夠展現(xiàn)作者的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提倡融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)和數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，能夠采用Scratch等編程、單片機(jī)（如Arduino板卡等）、傳感器、電子元器件等器材獨(dú)立設(shè)計(jì)的軟件或軟硬件結(jié)合的作品。 

3．參展方式：請(qǐng)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作或已有作品（軟件或者軟硬件作品）上報(bào)參展，附“創(chuàng)客作品”操作演示微視頻（常用視頻文件格式）和《“創(chuàng)客作品”報(bào)名登記表》（見附件6），于10月24日前統(tǒng)一報(bào)送到xx縣教育信息中心，創(chuàng)客作品作者最多3人（并指明其中1人作為主創(chuàng)獲獎(jiǎng)人），指導(dǎo)師1人。

各學(xué)區(qū)、直屬學(xué)校按照比賽組別和分配名額，于10月19日－10月21日將中小學(xué)生Scratch現(xiàn)場(chǎng)編程比賽和中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)頁(yè)制作比賽的參賽選手登記表（見附件1）向縣教育局信息中心（地址：公園路2-6號(hào)B410室）報(bào)送，須蓋單位公章；同時(shí)以電子郵件的方式發(fā)送至郵箱：ccs@cnjyw.net，內(nèi)網(wǎng)上傳地址： ftp://10.136.2.30/，用戶名：ckzp，密碼：ckzp ，聯(lián)系人：池昌盛，聯(lián)系電話：64759152（665248）。

中小學(xué)生信息技術(shù)作品制作現(xiàn)場(chǎng)比賽將擇優(yōu)推薦參加市級(jí)比賽。

二、少兒“七巧科技”競(jìng)賽

（一）活動(dòng)目的

通過(guò)參與“七巧科技”系列活動(dòng)，激發(fā)青少年學(xué)生的'科學(xué)興趣，啟迪創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力和空間想象力，進(jìn)一步提高青少年學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和審美能力，促進(jìn)科技教育活動(dòng)的普及與發(fā)展。

（二）參加對(duì)象

全縣小學(xué)生

（三）活動(dòng)內(nèi)容 

1．“七巧科技”系列活動(dòng)一：智力七巧板。七巧板由七塊不同形狀的幾何圖板組成，曾被選為第四屆國(guó)際科學(xué)與和平周、全國(guó)中小學(xué)金鑰匙科技競(jìng)賽動(dòng)手動(dòng)腦器材，巧妙地應(yīng)用排列組合和線形規(guī)劃原理，拼排出兩千多種形象生動(dòng)的圖案，拼裝過(guò)程奧妙無(wú)窮，創(chuàng)造天地?zé)o限廣闊；還可用多副七巧板進(jìn)行組合與分解訓(xùn)練，可以進(jìn)行廣告創(chuàng)意、天文遐想、頭腦思維訓(xùn)練及以自然景觀、生態(tài)環(huán)保、古詩(shī)情景、寓言故事、體育運(yùn)動(dòng)、生活場(chǎng)面等為主題的多副組合創(chuàng)作。 

2．“七巧科技”系列活動(dòng)二：智力美畫板。根據(jù)國(guó)家教育部正在試行的創(chuàng)造教育《圖形組合訓(xùn)練》大綱要求設(shè)計(jì)，已獲得國(guó)家專利，由18個(gè)簡(jiǎn)筆美術(shù)畫孔組成，通過(guò)高度概括的線條描繪大千世界，勾畫出數(shù)以萬(wàn)計(jì)的形象逼真、生動(dòng)活潑的簡(jiǎn)筆畫譜。它還能與“智力七巧板”進(jìn)行整合運(yùn)用，其拼組空間更加變化莫測(cè)、奧妙無(wú)窮，表現(xiàn)內(nèi)容更加廣闊，畫圖更加生動(dòng)形象。 

（四）活動(dòng)項(xiàng)目及比賽形式 

1．“智力七巧板組合與分解”比賽（分年段個(gè)人賽）； 

2．“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫比賽（分年段個(gè)人賽）； 

3．“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體賽（現(xiàn)場(chǎng)命題）；

4．“智力七巧板多副組合”創(chuàng)新作品評(píng)比（可提前準(zhǔn)備，作品大小50cm×38cm紙張，主題：五水共治，童力同行，所有參賽作品須填寫《多副組合創(chuàng)新作品申報(bào)登記表》（見附件4），一式2份并于11月26日連同作品一并報(bào)送各比賽地點(diǎn)）。

（五）活動(dòng)時(shí)間安排

1．前期組織、培訓(xùn)階段：9月19日上午9:00－11:00在靈溪鎮(zhèn)二小多功能廳舉行，參加對(duì)象為各小學(xué)政教主任或大隊(duì)輔導(dǎo)員及七巧科技的輔導(dǎo)員。

2．器材征訂階段：9月20日－10月15日。各小學(xué)要積極發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿參與，并到“七巧科技”溫州總?cè)海≦Q：xxx）下載溫州市“七巧科技”活動(dòng)器材學(xué)校征訂表格，填報(bào)好征訂數(shù)量，由七巧科技總部直接發(fā)貨到學(xué)校。

3．校級(jí)活動(dòng)階段：10月16日—11月11日參賽學(xué)校分組輔導(dǎo)組織學(xué)生，開展校級(jí)“七巧科技”各項(xiàng)比賽，選拔優(yōu)秀選手組隊(duì)參加縣級(jí)比賽。

4．縣級(jí)選拔階段：各小學(xué)要在廣泛開展少兒“七巧科技”比賽的基礎(chǔ)上，于11月14日－11月16日向?qū)W生科報(bào)送參賽選手（根據(jù)各校征訂器材數(shù)，個(gè)人賽按照15:1的比例上報(bào)，團(tuán)體賽各參賽學(xué)校至少要一組以上）名單登記表（見附件2、附件3、附件5）?，F(xiàn)場(chǎng)各項(xiàng)比賽時(shí)間定于11月26日（周六）上午9:00－11:00分別在縣實(shí)驗(yàn)三小、縣實(shí)驗(yàn)二小、龍港五小同時(shí)進(jìn)行“智力七巧板組合與分解”競(jìng)賽和“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫競(jìng)賽，下午13:30—4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體賽，通過(guò)比賽推薦優(yōu)秀選手參加市級(jí)比賽。

5．市級(jí)比賽階段：定于12月10日（周六）舉行。上午9:00－11:00為“智力七巧板組合與分解”競(jìng)賽和“智力美畫板”簡(jiǎn)筆創(chuàng)作畫競(jìng)賽，下午13:30－4:00為“智力七巧板”多副主題創(chuàng)作5人組現(xiàn)場(chǎng)團(tuán)體賽。地點(diǎn)：溫州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)新城校區(qū)（溫州市中通國(guó)際學(xué)校小學(xué)部）。

6．全國(guó)總決賽和科技夏令營(yíng)階段：市教育局將推薦優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀組織單位代表參加在2017年暑期舉辦的“七巧科技”全國(guó)總決賽和科技夏令營(yíng)（具體事項(xiàng)另行通知）。

7．其他未盡事宜詳見《關(guān)于印發(fā)溫州市第十九屆青少年科技節(jié)活動(dòng)方案的通知》。

三、第三十一屆溫州市青少年科技創(chuàng)新大賽（見市科協(xié)文件）

四、第二十二屆全國(guó)青少年信息學(xué)（計(jì)算機(jī)）奧林匹克的通知（見市科協(xié)文件）

五、其他說(shuō)明

（一）此次科技節(jié)中各類競(jìng)賽的報(bào)名表及相關(guān)材料的提交，直屬學(xué)校直接上報(bào)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)由學(xué)區(qū)組織匯總后統(tǒng)一上報(bào)，報(bào)送學(xué)生科的郵箱：xx；聯(lián)系人：林乃聰；聯(lián)系電話：xx。

（二）此次科技節(jié)中各類競(jìng)賽，若同一活動(dòng)項(xiàng)目只有一個(gè)單位報(bào)名參加的，則取消該項(xiàng)比賽。同時(shí)，已報(bào)名參賽的選手可轉(zhuǎn)報(bào)其他活動(dòng)項(xiàng)目。

（三）本通知未盡事宜，另行通知。

xx縣教育局

青少年科技活動(dòng)方案3

青少年選定科技活動(dòng)課題之后，就要周密計(jì)劃如何實(shí)施，這就是活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施?；顒?dòng)方案的設(shè)計(jì)和實(shí)施包括確定活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法、活動(dòng)程序、活動(dòng)器材、活動(dòng)場(chǎng)所等和活動(dòng)的具體操作。

一、 科技活動(dòng)的目的和內(nèi)容：

一般是驗(yàn)證科學(xué)知識(shí)、探索科學(xué)知識(shí)和總結(jié)科學(xué)規(guī)律。

科技活動(dòng)的核心是確定活動(dòng)方法，包括一系列思維活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)的方法，即活動(dòng)所采用的途徑、手段、工具和方式的總和。生理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)："科學(xué)是隨著研究方法所獲得的成就前進(jìn)的。"可見，方法是科學(xué)研究成功的必要條件。

二、常見的科技活動(dòng)的方法：

1、 觀察法：

觀察法是指通過(guò)有目的、有選擇地觀察獲取科學(xué)事實(shí)的自然信息的活動(dòng)方法。科學(xué)的觀察不僅僅是感覺和觀看，而是有目的、有選擇，并能與思維相結(jié)合的觀察。只有當(dāng)觀察的目的明確，選擇的對(duì)象準(zhǔn)確，才會(huì)使觀察的注意力更加集中，使觀察更加全面和典型。在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。例如，對(duì)于生態(tài)考察、動(dòng)物行為觀察的活動(dòng)常采用觀察法。

2、 實(shí)驗(yàn)法 ：

實(shí)驗(yàn)法是根據(jù)研究目的，利用一定的儀器設(shè)備，在人為控制、干預(yù)或模擬下，使某一事物或過(guò)程重復(fù)發(fā)生，從而獲取科學(xué)知識(shí)或探索自然規(guī)律的活動(dòng)方法。和觀察法相比，實(shí)驗(yàn)法能夠簡(jiǎn)化和純化復(fù)雜的自然現(xiàn)象或自然過(guò)程，使事物的本質(zhì)特征從眾多非本質(zhì)特征的背景中顯現(xiàn)出來(lái)。實(shí)驗(yàn)法能使在自然條件下不易觀察到的現(xiàn)象通過(guò)人為控制和引發(fā)反復(fù)再現(xiàn)，使事物的本質(zhì)特征得到強(qiáng)化。所以，實(shí)驗(yàn)法成為人類科學(xué)研究的主要方式。例如，要防治楊尺蠖（一種為害楊樹的昆蟲），就要了解它的生活史，而在自然環(huán)境中觀察它的生活史很困難（楊樹很高，難以上樹觀察）。采用實(shí)驗(yàn)法在實(shí)驗(yàn)室里人工飼養(yǎng)楊尺蠖，全面了解它的生活史，就能為防治楊尺蠖尋找突破口。

3 、調(diào)查法：

調(diào)查法是指通過(guò)一定的途徑，深入實(shí)際了解特定事物以獲得第一手資料并完成科技活動(dòng)的方式。在實(shí)際運(yùn)用中調(diào)查法包括實(shí)地調(diào)查和文獻(xiàn)調(diào)查兩類。采用調(diào)查法也要講究方法，例如，在進(jìn)行生物科技、農(nóng)業(yè)科技、環(huán)境科技活動(dòng)時(shí)，由于自然現(xiàn)象復(fù)雜、人的精力有限等原因，不可能全部實(shí)地調(diào)查，常常采取從總體中抽取部分對(duì)象進(jìn)行調(diào)查的抽樣法。作為實(shí)地調(diào)查的補(bǔ)充，采用文獻(xiàn)調(diào)查可以事半功倍地從歷史上、從發(fā)展上、從全貌上更加深入地了解調(diào)查事物的本質(zhì)，從而總結(jié)出一定的科學(xué)規(guī)律。

在具體設(shè)計(jì)某項(xiàng)科技活動(dòng)方案時(shí)，常常需要選用各種方法，但無(wú)論采用何種方法，都應(yīng)廣開思路，獨(dú)辟蹊徑，這是由科技活動(dòng)的核心是創(chuàng)造性的特點(diǎn)所決定的。例如，奧地利傳教士孟德爾在研究豌豆相對(duì)形狀的遺傳規(guī)律時(shí)，摒棄了傳統(tǒng)的生物科學(xué)研究方法，史無(wú)前例的采用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法，在大量實(shí)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上，總結(jié)出生物遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律，開創(chuàng)了現(xiàn)代遺傳學(xué)科。再例如,卓有成就的物理學(xué)家洛倫茲就因?yàn)闆](méi)有擺脫牛頓的"絕對(duì)時(shí)間"和"靜止以太"的觀念,始終徘徊在相對(duì)論的大門之外。而當(dāng)愛因斯坦打破舊理論的束縛之后，就取得了劃時(shí)代的科學(xué)成就?？梢?，創(chuàng)新性在科技活動(dòng)中極為重要。

在按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)方案的過(guò)程中，要重視觀察、實(shí)驗(yàn)和調(diào)查結(jié)果的記錄，還要根據(jù)情況修正甚至重新制定方案，直至活動(dòng)取得相應(yīng)的成果。

四、有動(dòng)手能力,有一件或多件創(chuàng)客小作品是啥

指熱愛分享和動(dòng)手，敢將自己獨(dú)到的想法在現(xiàn)實(shí)中制作出來(lái)。

1、創(chuàng)客“來(lái)創(chuàng)”指創(chuàng)造，“客源”指從事某種活動(dòng)的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。

2、“創(chuàng)客作品”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人的作品。所以有動(dòng)手能力，有一件或多件創(chuàng)客小作品是指熱愛分享和動(dòng)手，敢將自己獨(dú)到的想法在現(xiàn)實(shí)中制作出來(lái)。

以上就是關(guān)于小學(xué)生創(chuàng)客大賽作品展示相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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