大家好！今天讓創(chuàng)意嶺的小編來(lái)大家介紹下關(guān)于小學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè)，服務(wù)客戶遍布全球各地，相關(guān)業(yè)務(wù)請(qǐng)撥打電話：175-8598-2043，或添加微信：1454722008

本文目錄:

• 1、幫忙設(shè)計(jì)標(biāo)志！很簡(jiǎn)單的！

• 2、九月份德育工作總結(jié)

• 3、小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意

• 4、安全手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮

一、幫忙設(shè)計(jì)標(biāo)志！很簡(jiǎn)單的！

七彩音符應(yīng)該出效果的,建議你用一個(gè)高音符號(hào)進(jìn)行空間切割制造層次,進(jìn)行顏色疊加!

你看看看看這個(gè)設(shè)計(jì)公司的網(wǎng)站吧,應(yīng)該適合你,做標(biāo)志確實(shí)需要花費(fèi)資金的,真的沒(méi)有免費(fèi)的午餐,好些的大約4000-7000吧

給你個(gè)參考下 :

青島標(biāo)志設(shè)計(jì)專家-青島東部創(chuàng)意

青島VI設(shè)計(jì),青島標(biāo)志設(shè)計(jì),青島logo設(shè)計(jì),21世紀(jì)新銳標(biāo)志設(shè)計(jì),青島專業(yè)吉祥物設(shè)計(jì),青島廣告公司,青島廣告,青島設(shè)計(jì)公司,青島網(wǎng)站設(shè)計(jì),青島網(wǎng)站建設(shè),青島網(wǎng)站制作,青島廣告設(shè)計(jì),青島設(shè)計(jì),青島樣本畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì),青島包裝設(shè)計(jì),青島印刷設(shè)計(jì),青島東部創(chuàng)意

東部創(chuàng)意品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)

Eastern Design Brand logo design

青島東部創(chuàng)意品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)客戶的調(diào)研、溝通，結(jié)合龐大國(guó)際和國(guó)內(nèi)品牌資料數(shù)據(jù)庫(kù)，為企業(yè)進(jìn)行品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)。

東部創(chuàng)意專注于致力于為客戶塑造、提升企業(yè)的品牌標(biāo)志（Logo）設(shè)計(jì)。多年專注于企業(yè)品牌標(biāo)志視覺(jué)化的寶貴經(jīng)驗(yàn)，用寬擴(kuò)視野和策略提供

專業(yè)的品牌標(biāo)志（Logo）。東部創(chuàng)意標(biāo)志設(shè)計(jì)更貼心的服務(wù)于客戶的實(shí)際情況，充分的拓展品牌價(jià)值，最大限度的提升公司品牌的視覺(jué)形象，

從而推廣企業(yè)品牌，使之深入人心。

THINKING 我們的觀點(diǎn)

東部創(chuàng)意標(biāo)志設(shè)計(jì)會(huì)首先從客戶角度出發(fā)并成分考慮: 1,市場(chǎng)定位 2,品牌定位 3,產(chǎn)品定位 4,受眾定位

東部創(chuàng)意標(biāo)志設(shè)計(jì)遵循標(biāo)志設(shè)計(jì)的原則: 1,構(gòu)思深刻,構(gòu)圖簡(jiǎn)潔 2,內(nèi)涵明確,個(gè)性突出 3,形象生動(dòng),易于識(shí)別 4,永久性強(qiáng),適合性好

參考資料：青島標(biāo)志設(shè)計(jì)專家-青島東部創(chuàng)意

二、九月份德育工作總結(jié)

總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是我為大家收集的九月份德育工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

九月份德育工作總結(jié)1

工作思路：

繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)特色，落實(shí)“四加”“兩增”“三個(gè)基本點(diǎn)”，把握“四個(gè)關(guān)系”，瞄準(zhǔn)德育重點(diǎn)，突破德育難點(diǎn)，號(hào)召全員育人、實(shí)行全程育人、達(dá)到全面育人。形成“三風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)“三美”，努力提高教育質(zhì)量，提升辦學(xué)品位。

工作舉措及成效：

一、開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備充分

自暑假干部集訓(xùn)調(diào)整了德育管理人員開(kāi)始，德育處一班人就開(kāi)始了工作。

1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，分工明確

在龜山分線討論時(shí)，德育線的人和年級(jí)主任們一起暢所欲言，分析我校當(dāng)前德育工作現(xiàn)狀，確立了德育工作的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，進(jìn)行了明確分工。謝主任全面負(fù)責(zé)德育工作，王主任負(fù)責(zé)德育活動(dòng)和家長(zhǎng)學(xué)校這方面的工作，唐輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。分工不分家，相互合作?？上驳氖敲鎸?duì)他們對(duì)自己分管的工作能主動(dòng)抓，而且效果很好。

2、學(xué)生未到，糧草先行

學(xué)生報(bào)名前謝主任已將校務(wù)日記、年級(jí)日記、班務(wù)日記，樓梯管理責(zé)任年級(jí)牌子和樓層學(xué)生管理，校務(wù)值日掛的牌子制作好了，學(xué)生到校的第一天就有記錄本用，值日人員有標(biāo)志，一開(kāi)學(xué)就為三級(jí)值日步入正規(guī)管理提供了保證。在如何科學(xué)管理樓道和樓層，加大年級(jí)管理力度，消除安全隱患上做了大量的工作，部署得很具體，很科學(xué)。

二、把握時(shí)機(jī)適時(shí)教育

1、一年級(jí)的小同學(xué)剛?cè)胄＃磺心吧?，一切新鮮;二至六年級(jí)同學(xué)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，需要調(diào)整，需要鼓動(dòng)，于是，我們組織了莊嚴(yán)的開(kāi)學(xué)典禮。輔導(dǎo)員主持，分管教學(xué)和德育的副校長(zhǎng)給學(xué)生提了要求，市級(jí)模范教師代表李城兵主任講了話，優(yōu)秀學(xué)生代表梅一倫表了決心。

2、開(kāi)學(xué)不久，適逢第24個(gè)教師節(jié)，輔導(dǎo)員在升旗儀式上，號(hào)召學(xué)生以不同的方式表達(dá)對(duì)辛勤培育學(xué)生的老師之敬意。九月十日這一天，二小校園充滿節(jié)日的氣氛，彩旗飄揚(yáng)，校長(zhǎng)致辭，廣播里傳出好聽(tīng)的童聲，那是學(xué)生在朗誦獻(xiàn)給老師的贊歌;校園里時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生向老師的祝賀聲;辦公桌上擺著學(xué)生親手制作的，寫(xiě)著小詩(shī)的賀卡;教室、辦公室插著許多學(xué)生送的鮮花……教師節(jié)那天，我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)，雖然我們學(xué)校沒(méi)有放假，但今年的教師節(jié)過(guò)得充實(shí)，過(guò)得快樂(lè)!

3、《開(kāi)學(xué)第一課》是由“潛能”“團(tuán)隊(duì)”“堅(jiān)持”“生命”四節(jié)構(gòu)成，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、講述等形式，將抗震救災(zāi)精神和奧運(yùn)精神緊密結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全自救教育和民族精神教育。我們聽(tīng)兄弟學(xué)校說(shuō)，新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一天，教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合舉辦的公益教育課，要求各中小學(xué)通過(guò)組織住宿學(xué)生在校集體觀看、走讀學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)一起觀看等形式，和全國(guó)各地的學(xué)校共同上好以“學(xué)習(xí)應(yīng)急避險(xiǎn)，弘揚(yáng)民族精神”為主題的《開(kāi)學(xué)第一課》。我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有接到電話，錯(cuò)過(guò)了觀看時(shí)間，后來(lái)王主任和謝主任從網(wǎng)上下載資料——“十大災(zāi)害避險(xiǎn)常識(shí)”，印成單子下發(fā)到了各班，利用班訓(xùn)時(shí)間組織了學(xué)生學(xué)習(xí)，有電腦的班級(jí)還通過(guò)視頻觀看了節(jié)目，迅速補(bǔ)上了開(kāi)學(xué)第一課，沒(méi)有留下遺憾。

4、為了規(guī)范一年級(jí)小朋友的行為習(xí)慣，德育處下發(fā)了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育兒歌，要求老師們狠抓新生的行為習(xí)慣，利用班訓(xùn)和思品課時(shí)教給學(xué)生唱，講給學(xué)生聽(tīng)，讓小朋友以歌導(dǎo)行。凡是去一年級(jí)聽(tīng)課的老師都反映，今年一年級(jí)的小朋友居然能在較短的時(shí)間里坐得住，真是不簡(jiǎn)單。

5、為了讓新進(jìn)二小的老師了解學(xué)校，能盡快參與到學(xué)校的教育管理之中，我們德育線承擔(dān)了一期培訓(xùn)任務(wù)。

三、評(píng)價(jià)學(xué)生，想出新招

“文明積累梯級(jí)表彰”是我們的德育特色，有很多學(xué)校效仿我們?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生的模式，可是，本校高年級(jí)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了刺激疲勞，他們沒(méi)有當(dāng)初的熱情和積極性。為了堅(jiān)持激勵(lì)、積累的主旨，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，把德育課題做深、做大、做細(xì)、做活，我們改進(jìn)“星級(jí)文明學(xué)生”評(píng)價(jià)辦法，啟用懲罰制，實(shí)行獎(jiǎng)懲結(jié)合。本期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部聯(lián)合起來(lái)，通過(guò)“學(xué)生表現(xiàn)信息傳遞”卡，傳遞記錄各個(gè)班級(jí)表現(xiàn)突出的好人好事和壞人壞事，為班主任獎(jiǎng)懲學(xué)生提供一些參考。凡發(fā)現(xiàn)有表現(xiàn)特別好的同學(xué)獎(jiǎng)一張“我真棒”的紅色笑臉，對(duì)表現(xiàn)很差的學(xué)生填一張“我要改正”的哭臉以作提醒，凡得卡的同學(xué)必須立即將信息卡交班主任說(shuō)明原因并保存、積累，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的積累，班主任可以根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)確定學(xué)生的星級(jí)升降情況。每個(gè)月的最后一個(gè)星期德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部將進(jìn)行匯總，匯總結(jié)果納入班級(jí)管理和星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)之中。此舉措實(shí)行后，學(xué)生中好人好事層出不窮，學(xué)生的文明程度在逐步提高。誠(chéng)請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)也予以支持。

四、調(diào)動(dòng)全員，齊抓共管

1、為了落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，我們制訂了切實(shí)可行的德育計(jì)劃，開(kāi)學(xué)至今我們分別召開(kāi)了八次會(huì)議，即：年級(jí)主任、支隊(duì)輔導(dǎo)員工作會(huì)議，班主任工作會(huì)，校務(wù)值日的領(lǐng)導(dǎo)、老師會(huì)，一年級(jí)和學(xué)前班學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，升旗手、護(hù)旗手培訓(xùn)會(huì)，文明督察員分工會(huì)，廣播員培訓(xùn)會(huì)，而德育線的人每周星期一升旗儀式后和星期五衛(wèi)生大檢查前兩次碰頭會(huì)，或安排工作，或通報(bào)情況，或商量對(duì)策……一年級(jí)老師為開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，在謝主任的帶領(lǐng)下，集體備課，寫(xiě)好講稿，統(tǒng)一開(kāi)會(huì)時(shí)間，效果良好，學(xué)前班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)也開(kāi)得很成功。

2、為了加大年級(jí)管理力度，將責(zé)任明確化，公開(kāi)化，提高實(shí)效性。學(xué)校對(duì)樓層和樓道已經(jīng)進(jìn)行責(zé)任劃分，實(shí)行年級(jí)管理，樓層里由各班級(jí)負(fù)責(zé)自己室內(nèi)外的管理，公共部分由年級(jí)主任負(fù)責(zé)劃分到班，支隊(duì)輔導(dǎo)員督促檢查。樓梯采用值周制，每層樓梯有人負(fù)責(zé)紀(jì)律、衛(wèi)生和上下樓梯的安全管理。各位班主任選派了最得力的學(xué)生佩戴標(biāo)識(shí)牌進(jìn)行管理，責(zé)任人是班主任，各位班主任對(duì)值日的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、培訓(xùn)，教他們?cè)趺窗压ぷ髯黾?xì)，做扎實(shí)。學(xué)校德育處和各年級(jí)主任利用每周一升旗后的時(shí)間，對(duì)前一周的值日管理進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果填入“評(píng)價(jià)一覽表”里，納入班級(jí)管理。各年級(jí)的標(biāo)識(shí)牌由支隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)傳遞和管理。讓各責(zé)任區(qū)的管理接受全體師生的監(jiān)督和評(píng)價(jià)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，在互相學(xué)習(xí)中提高，進(jìn)而提高全體學(xué)生的文明程度。開(kāi)學(xué)至今，學(xué)校的樓道，樓層管理得非常好，這是有目共睹的，責(zé)任公開(kāi)化，明確化的管理大大加強(qiáng)了班主任，年級(jí)主任和支隊(duì)輔導(dǎo)員的責(zé)任心，大家在競(jìng)爭(zhēng)中自覺(jué)地完成著自己的任務(wù)?，F(xiàn)在無(wú)論什么時(shí)候都干干凈凈，學(xué)生上下樓梯井然有序，安全系數(shù)更高了，事實(shí)證明這種管理可行，有效。

3、為了解決放學(xué)時(shí)學(xué)生下樓梯擁擠，出大門(mén)口時(shí)擁擠的現(xiàn)象，我們采取了分段放學(xué)，起用了西大門(mén)，凡家住二小以西和學(xué)前班的學(xué)生走西大門(mén)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的情況看，學(xué)生放學(xué)秩序井然。這項(xiàng)工作要感謝后勤處及時(shí)的配合，迅速做了路隊(duì)牌，要感謝全體值日的領(lǐng)導(dǎo)和老師大力的支持與配合。

五、檢查賽事，深受好評(píng)

1、九月十日?qǐng)F(tuán)省委、團(tuán)地位、團(tuán)市委及教育局領(lǐng)導(dǎo)一行前來(lái)學(xué)校檢查少先隊(duì)工作，他們參觀了隊(duì)室，聽(tīng)了匯報(bào)，看了小干部的工作筆記贊不絕口。

2、為我市爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)衛(wèi)生城市，德育處兩次組織四年級(jí)學(xué)生上街打掃清潔衛(wèi)生，學(xué)生的勞動(dòng)熱情受到市民的稱贊。

3、朱曉玲代表教育系統(tǒng)，參加市宣傳部組織的“解放思想求發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作貢獻(xiàn)”演講比賽城區(qū)賽區(qū)選拔賽，在強(qiáng)手如林的賽場(chǎng)上，她表現(xiàn)出色，以全場(chǎng)總分第二名的好成績(jī)進(jìn)入決賽。

4、四百八十人的大型團(tuán)體操“七彩校園”由活動(dòng)中心、德育處和體音美老師正在組織五年級(jí)學(xué)生緊鑼密鼓地排練。

工作不足

學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)，文明督察員的`責(zé)任心有待加強(qiáng)，每個(gè)教育工作者參與全程育人有待加強(qiáng)。

九月份德育工作總結(jié)2

俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半。”新的學(xué)期，我校德育工作以xx同志提出的“xxxx”為主要內(nèi)容，加強(qiáng)德育創(chuàng)新的探索與實(shí)踐研究。

班集體是德育教育的主陣地。開(kāi)學(xué)初，我校就注重打造班級(jí)特色德育，努力做到“一班一品牌，班班有特色?！泵總€(gè)中隊(duì)先申報(bào)特色中隊(duì)的名稱及活動(dòng)內(nèi)容，然后班主任與學(xué)生們根據(jù)自己中隊(duì)的名稱，設(shè)計(jì)標(biāo)志牌，學(xué)校再統(tǒng)一制作，最后貼在教室前門(mén)上。醒目的標(biāo)志牌，豐富多彩的活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生各方面的潛能，使德育工作有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

學(xué)校大隊(duì)部以宣傳落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為切入點(diǎn)，引導(dǎo)隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做到“兩個(gè)到位”。一是做好德育工作計(jì)劃，學(xué)習(xí)宣傳到位。采取“背、看、查、演”的方式，讓行為規(guī)范的內(nèi)容和要求入心、入腦，并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。二是教育監(jiān)督到位。大隊(duì)部建立了“文明中隊(duì)”評(píng)比制度，實(shí)行“紀(jì)律、衛(wèi)生、中隊(duì)綜合管理”評(píng)分競(jìng)賽，每周一評(píng)比，每月一小結(jié)。評(píng)比活動(dòng)提高了隊(duì)員們集體榮譽(yù)感。9月18日對(duì)三至六年級(jí)進(jìn)行了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的考試驗(yàn)收。

學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，適者生存是現(xiàn)代人身上所具備的。為了培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，隊(duì)部在9月12日組織了大隊(duì)委競(jìng)選，參加競(jìng)選的同學(xué)都進(jìn)行了競(jìng)聘演講。他們一個(gè)個(gè)激情飛揚(yáng)，都懷著一顆為同學(xué)們服務(wù)的心，講出了自己的真情實(shí)言，每個(gè)隊(duì)員都上了自己神圣的一票，大隊(duì)輔導(dǎo)員又給新選上的大隊(duì)委安排了具體的工作。

“安全沒(méi)有終點(diǎn)，時(shí)時(shí)提防是關(guān)鍵，和諧社會(huì)要安全，確保安全更美滿。”為了讓每一位學(xué)生更好地樹(shù)立安全意識(shí)，在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校就對(duì)全體師生進(jìn)行了安全教育，做好安全工作計(jì)劃，接著又利用第二周國(guó)旗下的講話，以“珍愛(ài)生命”為主題對(duì)學(xué)生又敲了一次警鐘，大隊(duì)輔導(dǎo)員又利用第三周班會(huì)時(shí)間，對(duì)全體師生做了禁止管制刀具進(jìn)校園的講話，用具體的案例剖析了管制刀具進(jìn)校園的危害性。9月30日學(xué)校又組織了一至三年級(jí)學(xué)生觀看“珍愛(ài)生命，安全第一”的光盤(pán)，在一個(gè)個(gè)血的事實(shí)面前，讓學(xué)生們真正感受到安全為保護(hù)生命起著保駕護(hù)航的作用，四至六年級(jí)各班又適時(shí)地進(jìn)行了安全手抄報(bào)的評(píng)比活動(dòng)。

在新中國(guó)喜迎60歲華誕之際，9月30日下午我校進(jìn)行了“祝福祖國(guó)”歌詠賽，學(xué)生們用嘹亮的歌聲唱出了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。一首首歌曲又讓學(xué)生接受了一次新的洗禮。經(jīng)過(guò)評(píng)委們的評(píng)判，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)各三名。

一個(gè)月在學(xué)生們快樂(lè)而有意義的活動(dòng)中悄然而逝，在浩瀚的時(shí)空中每一片葉子都有自己的精彩：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內(nèi)斂，冬天的深邃。愿我們的學(xué)生在德育這方沃土中，就像葉子一樣彰顯著生命的意義。

三、小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意，我們每個(gè)人都有過(guò)讀書(shū)的經(jīng)歷，而且城市里每個(gè)學(xué)校都會(huì)有自己的吉祥物，大部分的學(xué)校吉祥物是自己學(xué)校的孩子設(shè)計(jì)的，他們一般會(huì)通過(guò)海選征集的方式，票選出最適合的，那么小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意是什么呢？我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意1

1、首先吉祥物設(shè)計(jì)要匯聚自身的形象。學(xué)校吉祥物是校圖騰，是學(xué)校的化身，吉祥物要體現(xiàn)學(xué)校本身的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

2、要做到新穎、獨(dú)特和簡(jiǎn)潔。學(xué)校吉祥物只有新穎、獨(dú)特和簡(jiǎn)潔，才能脫穎而出，趕上潮流，富有魅力，引人入勝。

3、力求美觀大方，才能讓受眾百看不厭，過(guò)目不忘。通過(guò)對(duì)吉祥物的熱愛(ài)，進(jìn)而愛(ài)屋及烏，產(chǎn)生對(duì)其學(xué)校的喜愛(ài)，而絕不能讓受眾反感吉祥物，以致反感學(xué)校。

4、體現(xiàn)學(xué)校的定位。品牌的吉祥物一定要體現(xiàn)學(xué)校的定位和個(gè)性，與學(xué)校整體融為一體，絕不可背離學(xué)校的定位和個(gè)性，以免破壞學(xué)校的形象和基礎(chǔ)。

5、要富有創(chuàng)造力。學(xué)校吉祥物要有一定的寓意，讓人能從中得到愉快的聯(lián)想，且想像空間要大，切不可讓學(xué)生產(chǎn)生消極的、誤導(dǎo)性的學(xué)校聯(lián)想。

6、易于和學(xué)校其他元素搭配。學(xué)校吉祥物的創(chuàng)建要與學(xué)校其他元素一起進(jìn)行搭配，以求達(dá)到學(xué)校的整體傳播效果，并能有效地整合傳播，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。其他元素包括：名稱、標(biāo)志、包裝、標(biāo)志物、周圍環(huán)境。

7、最后一點(diǎn)，應(yīng)活潑，充滿趣味。一個(gè)活潑有趣的吉祥物對(duì)于學(xué)校創(chuàng)建與發(fā)展起著不可估量的作用。由于吉祥物具有很強(qiáng)的可塑性、創(chuàng)造性，可以根據(jù)需要設(shè)計(jì)不同的表情、不同的姿勢(shì)、不同的動(dòng)作，使之更富有彈性、生動(dòng)性，以達(dá)到過(guò)目不忘的效果。

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意2

1號(hào)作品：苗苗

吉祥物取名叫苗苗，因?yàn)槲覀兏叫?biāo)志下面有一個(gè)小苗苗，代表我們每個(gè)學(xué)生都在茁壯成長(zhǎng)，苗苗托著VIP三個(gè)字母表示我們每個(gè)學(xué)生都是VIP，蹦蹦跳跳的造型表現(xiàn)出我們快快樂(lè)樂(lè)地去上學(xué)。

2號(hào)作品：跳跳

獅子給人以霸氣，勇敢向上的感覺(jué)，希望同學(xué)們能像獅子那樣，身體強(qiáng)健，無(wú)所畏懼，同時(shí)獅子又是森林中的王者寓意著上師大附外小成為眾多學(xué)校中的No、1。

5號(hào)作品：翔翔

小猴子聰明機(jī)智，它的眼鏡和筆代表知識(shí)，足球代表運(yùn)動(dòng)，麥穗代表學(xué)生們學(xué)習(xí)的碩果累累。吉祥物的名字：翔翔，寓意著學(xué)生們翱翔藍(lán)天，展翅飛翔。

6號(hào)作品：威威

這是一只張著雙手歡快地跳躍著的小老虎，象征著校園里的每個(gè)小朋友都像他一樣充滿活力，勇敢面對(duì)各種困難發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。

8號(hào)作品：附小星星

吉祥物通過(guò)夸張變形等藝術(shù)手法以一個(gè)大寫(xiě)的英文字母A為原型，可愛(ài)簡(jiǎn)潔的造型，給人親切感，寓意著學(xué)校師生都是優(yōu)秀的，凸顯英語(yǔ)的特色，兩側(cè)的耳朵寓意著孩子們?cè)谛Ｂ?tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的話，在家聽(tīng)長(zhǎng)輩的`話。

頭頂?shù)男A球像即將破殼而出的嫩芽，寓意著生命力和對(duì)未來(lái)的探索。臉部的星形設(shè)計(jì)寓意著每個(gè)孩子都是一顆閃亮的星，冉冉升起。整體配色寓意健康快樂(lè)。吉祥物整體給人記憶方便，深入人心，積極向上的感受。

小學(xué)校園吉祥物設(shè)計(jì)及寓意3

吉祥物是人類原始文化的產(chǎn)物，是原始的人類在和大自然斗爭(zhēng)過(guò)程中形成的人類原始信仰文化，這個(gè)惡劣的大自然斗爭(zhēng)的過(guò)程中，人類以生存為中心。

在發(fā)展過(guò)程中自然就形成趨吉辟邪的本能觀念。而在中國(guó)古代吉祥物的有著很多。比例龍、鳳、麒麟等等。

這些代表著吉祥的瑞獸，并且還賦予了這些吉祥物一種象征的內(nèi)容和意義，滿足人們內(nèi)心祈福的心理需求。

吉祥物作用

吉祥物代表著一個(gè)企業(yè)的形象，企業(yè)舉辦一些活動(dòng)的時(shí)候，一般被大展示的就是企業(yè)吉祥物。企業(yè)吉祥物就像是一個(gè)企業(yè)的圖騰，他代表的就是企業(yè)的品牌形象識(shí)別，是企業(yè)品牌形象的化身。

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，企業(yè)吉祥物的作用獨(dú)特而重要，企業(yè)吉祥物設(shè)計(jì)是品牌的圖騰，是品牌標(biāo)志設(shè)計(jì)的另一種表現(xiàn)，是企業(yè)品牌的化身、象征，因此，吉祥物要體現(xiàn)飲料品牌的理念和精髓，不但要“形似”也要“神似”。

作為企業(yè)品牌重要的標(biāo)志設(shè)計(jì)，它平易近人、可愛(ài)有趣，令企業(yè)令品牌更易被大眾或目標(biāo)消費(fèi)群所接受。同時(shí)，吉祥物在信息傳播中具有吸引大眾目光的作用，因此角色定位必須鮮明且獨(dú)特。

吉祥物有自身的語(yǔ)言，具有難以抗拒的說(shuō)服力，不需要過(guò)多的繁瑣細(xì)節(jié)；不需要天花亂墜的裝飾；更不要喧賓奪主的依附，“簡(jiǎn)潔、整體、明 朗”同樣適合吉祥物設(shè)計(jì)。

四、安全手抄報(bào)圖片簡(jiǎn)單又漂亮

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簡(jiǎn)單又漂亮的安全手抄報(bào)圖片

安全手抄報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)一

1、安全行走的人才能走得遠(yuǎn)。——格言

2、對(duì)上級(jí)謙恭是本分;對(duì)平輩謙遜是和善;對(duì)下級(jí)謙遜是高貴;對(duì)所有的人謙遜是安全。——亞里士多德

3、國(guó)家的安全不能寄托於別人的恩賜上，歷史總是在軍刀上前進(jìn)，這個(gè)世界就是弱肉強(qiáng)食的世界。——希特勒

4、對(duì)我來(lái)說(shuō)，在享受人生的樂(lè)趣方面，有錢(qián)和沒(méi)錢(qián)的差別是微乎其微的。在我這一種人看來(lái)，金錢(qián)就是安全和避免小苛政的'工具：假使社會(huì)能給予我這兩件東西，我將要將我的錢(qián)拋到窗外去，因?yàn)楸９芙疱X(qián)是很麻煩的事情，而且又吸引寄生蟲(chóng)，并且招來(lái)人們的忌恨。——蕭伯納

5、人生欲求安全，當(dāng)有五要。一是清潔空氣，二是澄清飲水，三是流通溝渠，四是掃灑屋宇，五是日光充足。——南丁格爾

6、不惜犧牲自由以圖茍安的人，既不配享受自由，也不配獲得安全。——富蘭克林

7、放棄基本的自由以換取茍安的人，終歸失去自由，也得不到安全。——富蘭克林

8、把友誼限于兩人范圍之內(nèi)的人，似乎把明智的友誼的安全感與愛(ài)的妒嫉和蠢舉相混淆。——亞當(dāng)·斯密

9、誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感。——艾琳·卡瑟

10、科學(xué)的不朽榮譽(yù)，在于它通過(guò)對(duì)人類心靈的作用，克服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩小?mdash;—愛(ài)因斯坦

安全手抄報(bào)內(nèi)容設(shè)計(jì)二

我是小學(xué)生，在校園內(nèi)外聽(tīng)到的，看到的安全事故頻繁發(fā)生。事故多發(fā)生在上學(xué)和放學(xué)的路上。就在我們校園內(nèi)，有的同學(xué)也會(huì)一時(shí)沖動(dòng)，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無(wú)端橫禍向我們飛來(lái)，血的教訓(xùn)讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關(guān)，關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，完成學(xué)業(yè)。關(guān)系到老師能否在個(gè)寧?kù)o安全的環(huán)境中教書(shū)育人。校園安全是我們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的前提，安全是學(xué)校首要任務(wù)之一。校園安全必須人人關(guān)心，長(zhǎng)抓不懈，落到實(shí)處。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們盡心設(shè)計(jì)許多安全標(biāo)志牌，告誡我們安全重于一切。為感謝老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，少先隊(duì)員們應(yīng)做好以下幾點(diǎn)：

第一、我們要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。

第四、要注意食品衛(wèi)生安全。

第五、要注意教室里信息課和實(shí)驗(yàn)課的安全。

安全像眼睛，時(shí)刻陪伴著我!

安全像耳朵，時(shí)刻提醒著我!

有了安全，我們才能有健康的心態(tài)、強(qiáng)健的體魄;有了安全，我們才能有堅(jiān)定的意志去攀登人生的階梯;有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們的人生，安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國(guó)家的昌盛，更為了世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡樂(lè)，讓我們時(shí)刻記?。?/p>

珍愛(ài)生命，安全從我做起!

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以上就是關(guān)于小學(xué)生自己設(shè)計(jì)標(biāo)志牌相關(guān)問(wèn)題的回答。希望能幫到你，如有更多相關(guān)問(wèn)題，您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢，客服也會(huì)為您講解更多精彩的知識(shí)和內(nèi)容。

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